“停课不停教”线上教学系列报道（八）
经济与金融系 赵安娜
接到线上教学通知时，我很欣慰。首先，感慨国家在全力抵抗疫情的重要时期依然不忘教育，制定了“不停教，不停学”的政策。其次，学校提供了丰富的平台资源和详细的技术指导，对于教师是一个快速、全面的学习网络教学的好时机。
一、了解学生，因材施教
毕业班的学生上课之余，还会准备毕业论文，考证，考研，找工作等等，时间紧任务重。因此“《期货基础知识》这门课程对我毕业有什么帮助？”是学生关心的问题。围绕着这个主题，我制定了教学计划，加入网络教学资源以及实时的经济类新闻的讨论分析，参考期货从业资格考试大纲，使得本门课程不仅仅传授给学生概念性的知识，更能够让大家对期货行业有所了解。
针对开课班级制定教学计划
二、制定三套学习方案，保证学生上课质量
首先我将该门课程的教学材料上传到学习通平台，通过平台和学生互动问答，发放章节测试检验学习效果，通过数据统计督促大家认真学习。
超星学习平台
其次，为防止网络拥堵造成的学习平台不能正常使用，我建立了QQ班级学习群，将课件以及资料发送给学生，每次课前会在群里发放本节课的内容安排，课后提醒大家预习下节课的内容。章节测验后，在群里逐题讲解，根据学生作答情况，随机抽取同学回答问题。
建立班级QQ学习群
最后，在确保网络通畅的前提下，辅助开展直播教学。通过直播互动问答，寓教于乐。
用腾讯会议软件直播教学
三、用心对待每位学生
将互联网当作讲台，充分准备每一节网课，关心每位学生的学习情况。线上学习虽着重考验学生的自学能力，也应遵守规章制度。需要明确上课纪律和学习任务。由于首次尝试线上教学，经验不足，所以鼓励学生提出问题，希望和学生共同学习。对于未签到同学，我会通过QQ和学习通联系该学生，问询原因，力求“一个都不能少”。联系教材出版社，获得教材电子书，以及配套教学平台。
开课致辞
制定纪律，鼓励质疑
询问未签到同学原因
联系出版社获得教材电子书
四、你们的收获是对我的奖励
疫情带来危机的同时也悄悄改变着人们的生活方式，线上教学会发展成主流教学方式，对于教师教学而言存在困难但更多的是提升教学能力的机遇。线上教学将三尺讲台搬到了互联网上，心有多大讲台就有多大。待到疫情结束，我们回到校园，网络学习会依然伴随我们成长！
学生的听课笔记
（供稿：经济与金融系）
